En los últimos años, se han producido avances significativos en el manejo y  desarrollo de prótesis oculares, abarcando tanto innovaciones en biomateriales como en técnicas quirúrgicas y tecnologías de personalización.

En cuanto a los implantes orbitarios, la evolución ha pasado de esferas poliméricas no porosas a dispositivos con arquitecturas porosas complejas, como los implantes cerámicos y poliméricos porosos.
Estas estructuras permiten la fibrovascularización, lo que reduce el riesgo de migración y extrusión y facilita la integración tisular.

Por ello, la investigación actual se centra en el desarrollo de biomateriales con propiedades mejoradas, incluyendo efectos antibacterianos, capacidad angiogénica y moldeabilidad in situ, con el objetivo de optimizar la funcionalidad y la seguridad a largo plazo.[1-3]

En el ámbito de la reconstrucción de la cavidad anoftálmica, por parte de los cirujanos oculpolasticos se han descrito técnicas quirúrgicas innovadoras para mejorar la estabilidad y profundidad del fondo de saco, fundamentales para lograr luego el porte adecuado de la prótesis.
Un ejemplo reciente es el uso de injertos compuestos de concha auricular (conchal cymba) en forma de cuenco, que permite reconstruir un fondo de saco profundo y estable en una sola intervención, facilitando la adaptación protésica y mejorando el resultado estético sin complicaciones significativas.[4]

Respecto a la personalización de las prótesis, la tendencia actual es la fabricación a medida, adaptando la prótesis a las características anatómicas y estéticas del paciente, incluso replicando detalles como la corectopía o la apariencia de un injerto corneal en el ojo contralateral. Estas técnicas, que incluyen el uso de pigmentos adhesivos y la incorporación de detalles anatómicos, han demostrado mejorar la satisfacción y la rehabilitación psicosocial de los pacientes.[5]

La tecnología de impresión 3D, la utilización de la IA y el modelado tridimensional han irrumpido como herramientas prometedoras para la confección de prótesis oculares.
El uso de tomografía computarizada de haz cónico (CBCT) de baja dosis permite obtener moldes digitales precisos de la cavidad anoftálmica sin necesidad de impresiones físicas, lo que podría revolucionar la fabricación de prótesis personalizadas, aunque aún requiere validación clínica en pacientes.[6]

Finalmente, en el campo de la regeneración y reconstrucción de la cavidad, se están investigando enfoques basados en ingeniería tisular, como el uso de andamios sintéticos y expansión de células madre, aunque la mayoría de estas estrategias se encuentran en fases preclínicas y no han sido ampliamente adoptadas en la práctica clínica.
Los injertos de membrana amniótica y mucosa oral siguen siendo los más utilizados para la reconstrucción de grandes defectos conjuntivales, mientras que los injertos de dermograso son útiles en casos de pérdida significativa de volumen orbitario y superficie conjuntival.[7]
Así como la ayuda de la INTELIGENCIA ARTIFICIAL en los trabajos tanto en la adaptación y en la atención al paciente como en los procesos de fabricación (en una primera etapa en el pintado de los iris) un factor este de la IA que x¿c omo en todos los ambitos nos depara multiples beneficios para lograr mejorar nuestra tarea como Ocularistas.

En resumen, las novedades en prótesis oculares y cavidades anoftálmicas incluyen el desarrollo de biomateriales avanzados, técnicas quirúrgicas innovadoras, personalización extrema de las prótesis mediante nuevas tecnologías y la investigación en ingeniería tisular para la regeneración de la cavidad.[1-8]

AUTOR Dr. Miguel Cáceres Real (Colombia)
Optómetra Universidad Antonio Nariño (Colombia)
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1. The Evolution of Orbital Implants and Current Breakthroughs in Material Design, Selection, Characterization, and Clinical Use.
Chen XY, Yang X, Fan XL.
Frontiers in Bioengineering and Biotechnology. 2021;9:800998. doi:10.3389/fbioe.2021.800998.

2. Orbital Implants: State-of-the-Art Review With Emphasis on Biomaterials and Recent Advances.
Baino F, Potestio I.
Materials Science & Engineering. C, Materials for Biological Applications. 2016;69:1410-28. doi:10.1016/j.msec.2016.08.003.
Leading Journal

3. Biomaterials for Orbital Implants and Ocular Prostheses: Overview and Future Prospects.
Baino F, Perero S, Ferraris S, et al.
Acta Biomaterialia. 2014;10(3):1064-87. doi:10.1016/j.actbio.2013.12.014.
Leading Journal

4. Construction of a Deep Ocular Prosthesis Socket Using a Concave Bowl-Shaped Composite Graft From the Conchal Cymba.
Tsunekawa K, Yuzuriha S.
Journal of Plastic, Reconstructive & Aesthetic Surgery : JPRAS. 2025;106:125-130. doi:10.1016/j.bjps.2025.04.048.
New Research

5. Bespoke Ocular Prostheses.
Ruiters S, de Jong S, Mombaerts I.Eye (London, England). 2019;33(7):1158-1160. doi:10.1038/s41433-019-0385-3.

6. Three-Dimensional Design of a Geometric Model for an Ocular Prosthesis in Ex Vivo Anophthalmic Socket Models.
Ruiters S, Shujaat S, de Faria Vasconcelos K, et al.
Acta Ophthalmologica. 2021;99(2):221-226. doi:10.1111/aos.14549.

7. Eye Socket Regeneration and Reconstruction.
Borrelli M, Geerling G, Spaniol K, Witt J.
Current Eye Research. 2020;45(3):253-264. doi:10.1080/02713683.2020.1712423.

8.Prosthetic Eye Care – The Current State of the Art.
Rokohl AC, Pine KR, Pine NS, et al.
Progress in Retinal and Eye Research. 2025;105:101337. doi:10.1016/j.preteyeres.2025.101337.
Leading Journal  New Research

DIPLOMATURA UNIVERSITARIA ADAPTACIÓN DE PRÓTESIS OCULARES
NIVEL  1

ATENCION AL PACIENTE – COMPLICACIONES

PRE PROGRAMA
(Sujeto a ligeras modificaciones)

Módulo 1
Presentación de la Diplomatura
Introducción y objetivos generales
Proceso de la adaptación.
Dr. Pedro Bolivar (Venezuela)
Oc. Roberto Navarro (Argentina)
Dr. Miguel Cáceres Real (Colombia)

Lunes 3 de noviembre
Clase 1
– Presentación de la diplomatura y del equipo docente.
– Objetivos académicos y profesionales.
– Diferencia entre adaptación y fabricación de prótesis.
– Perfil del ocularista.
– Metodología de clases online en vivo y recursos disponibles.

Miércoles 5 noviembre
Clase 2
– Proceso de la Adaptación.
– Historia clínica.
– Perfil del paciente. Manejo de expectativas.
– Toma de medidas.
– Seguimiento posterior a la entrega.

 

Módulo 2
APROXIMACIÓN CLÍNICA A LA REHABILITACIÓN DE LA CAVIDAD ANOFTÁLMICA

Evaluación clínica del paciente que amerita rehabilitación

Lunes 10 de noviembre
Clase 3
Dra. María Eugenia Vargas (Venezuela)
– Indicaciones para la adaptación de una prótesis ocular.
– Acompañamiento del duelo.
– Educación sobre el proceso de rehabilitación.
– Manejo de expectativas.
– Consentimiento informado.

Miércoles 12 de noviembre
Clase 4
Dra. María Eugenia Vargas
– Anatomía de la Cavidad Anoftálmica.
– Evisceración, enucleación, exenteración. Implantes orbitarios.
– Fisiología de la cavidad anoftálmica.
– Importancia del conformador inicial.

Lunes 17 de noviembre
Clase 3
Dra. Any Carina León (Venezuela)
– Abordaje del paciente pediátrico.
– Importancia de la rehabilitación para el crecimiento facial armónico.
Dr. Pedro Bolívar
– Malformaciones congénitas: Microftalmos, anoftalmos, quiste orbitario.
– Retinoblastoma

Módulo 3
REHABILITACIÓN DE LA CAVIDAD ANÓFTALMICA CON ALTERACIÓN ANATÓMICA

Miércoles 19 de noviembre
Clase 4
Dra. María Eugenia Vargas
– Características a evaluar en la cavidad.
– Importancia de la función palpebral en el paciente portador de prótesis ocular.
– Ptosis palpebral en el paciente portador de prótesis ocular.
– Entropion y malposición de las pestañas.
– Laxitud cantal lateral.

Lunes 24 de noviembre
Clase 5
Dr. Pedro Bolívar
– Déficit volumétrico.
– Síndrome anoftálmico.
– Cavidad anoftálmica irradiada.
– Trauma orbitario y cavidad anoftálmica.
– Imagenología en la cavidad anoftálmica: utilidad clínica.

Módulo 5
EDUCACIÓN DEL PACIENTE ANOFTÁLMICO

Miércoles 26 de noviembre
Clase 6
Dr. Pedro Bolívar
– Cuidado del ojo único funcional
– Manejo de la prótesis en el día a día.
– Controles y mantenimiento de una prótesis ocular.
– Signos de alarma en el usuario de prótesis.

Sábado 29 de noviembre
Clase 7
PRÁCTICA 1
Atención de pacientes en directo.
1:30 p.m. a 5:30 p.m. Hora de Colombia y Ecuador
15:30 a 19:30 hs. Argentina y Chile.
Oc. Roberto Navarro desde Buenos Aires.
Dra. Martha Galeano desde Bogotá.
Oc. Carlos Silva desde Buenos Aires.

Lunes 1 de diciembre
Clase 8
Dra. Mabel Suarez (Venezuela)
– Importancia del equipo multidisciplinario en el manejo del paciente anoftálmico.
– Corrección quirúrgica de la cavidad anoftálmica.
– Uso de la telemedicina para el seguimiento del paciente anoftálmico.
Dra. Maria Eugenia Vargas
– Manejo de la cavidad anoftálmica rehabilitada que presenta secreción
– Claves para mantener una cavidad anoftálmica sana.

Módulo 6
PROTOCOLO DE ATENCIÓN AL PACIENTE ANOFTÁLMICO

Miércoles 3 de diciembre
Clase 9
Dra. María Eugenia Vargas
– Consultorio ideal.
– Uso del espejo en la consulta.
– Protocolos de antisepsia.
– Manejo de materiales.
– Medidas de seguridad para el ocularista.
– Registro de la historia clínica.
– Casos Clínicos.
– Repaso.

Módulo 7
ANTECEDENTES DE LA OCULARÍSTICA

Lunes 8 de diciembre
Clase 10
Oc. Roberto Navarro
Historia de las prótesis oculares
– Evolución histórica desde la antigüedad.
– Inicio actividad ocularística en Francia y Alemania.
– Pioneros prótesis de vidrio.
– Utilización del PMMA en USA.
– Antecedentes en Latinoamérica.

Módulo 8
INICIO DE LA ADAPTACIÓN

Miércoles 10 de diciembre
Clase 11
Oc. Roberto Navarro – Oc. Analía Colque (Argentina)
– Primera entrevista con el paciente protésico.
– Abordaje inicial y comunicación con éste.
– Relevamiento de antecedentes.
– Registro fotográfico.
– Consideraciones psicológicas y expectativas.

Lunes 15 de diciembre
Clase 12
Dr. Kevin Neuta (Colombia)
Adaptación a la nueva condición.
Aspecto psicológicos y emocionales del paciente con pérdida del globo ocular.

Miércoles 17 de diciembre
Clase 13
Horario especial a confirmar
Oc. Yesika Medina (Desde España)
– Del taller a la vida real: Fabricando y viviendo con una prótesis ocular.
_ Testimonio como usuaria de prótesis.
De paciente a Ocularista.
Oc. Claudio Morales Mac Hale (Chile)
– Impacto emocional de la pérdida ocular y abordaje clínico con prótesis: evidencia y presentación de casos.

RECESO HASTA ENERO

Módulo 9
TOMA DE MEDIDAS

Miércoles 14 de enero 2026
Clase 14
Oc. Analía Colque (Argentina)
Oc. Roberto Navarro (Argentina)
– Toma de medidas.
– Muestras para el color del iris y esclera.
– Relación de la cavidad y forma de la prótesis.
– Análisis de la cavidad orbitaria.
– Sistema de VISUALIZACIÓN.

 

Módulo 10
MOLDE DE LA CAVIDAD Y ELECCIÓN DE LA PRÓTESIS
Lunes 19 de enero
Clase 15
Dr. Miguel Cáceres (Colombia)
– Toma de molde por impresión.
– Descripción de los distintos métodos de impresión.
– Elastómeros e hidrocoloides.
– Procedimientos paso a paso con jeringa, cucharilla y adaptadores.
– Ventajas y limitaciones clínicas.

Miércoles 21 de enero
Clase 16
Dr. Salim Ammar (Colombia)
– Toma de molde de la cavidad para escoger la forma de la prótesis.
– Impresión vs visualización.
– Ventajas y desventajas de ambos sistemas.

Sábado 24 de enero
Clase 17
1:30 p.m. a 5:30 p.m. Hora de Colombia y Ecuador
15:30 a 19:30 hs. Argentina y Chile.
PRÁCTICA 2
Lic. Yesika Medina desde España.
El arte del modelado en cera para prótesis oculares.
Dr. Miguel Cáceres desde Colombia.
Técnicas tradicionales de impresión
Procedimientos paso a paso con jeringa, cucharilla y adaptadores

Lunes 26 de enero
Clase 18
Mesa redonda
Participación de los profesores del módulo.
Debate sobre los sistemas de toma de molde de la cavidad y la elección de la prótesis de prueba.
Qué sistema utiliza cada profesor. Fundamentos. Conclusiones.

Módulo 11
ATENCIÓN DE PACIENTES
PRESENTACIÓN DE CASOS ATENDIDOS

Miércoles 28 de enero
Clase 19
Dr. Miguel Cáceres
Casos clínicos de adaptación

Lunes 2 de febrero
Clase 20
Opt. Sabrina Romero (Argentina)
Mi metodología de trabajo en la atención de pacientes.
Revisión de casos.
Opt. Gustavo Panseri (Argentina)
Mi técnica de adaptación.
Toma de medidas.
Casos prácticos.

Miércoles 4 de febrero
Clase 21
Lic. María Elena Baciulima (Ecuador)
Mi técnica de adaptación.
Toma de medidas.
Casos prácticos.

Miércoles 4 de febrero
Clase 22
Mesa redonda
Participación de los profesores del módulo
Mantenimiento y cuidados de las prótesis.
Controles posteriores.
Tratamiento de la secreción.

Módulo 12
ATENCIÓN EN NIÑOS

Lunes 9 de febrero
Clase 23
Oc. Carlos Silva (Argentina)
Adaptación de prótesis oculares en niños.
Manejo del paciente.
Abordaje psicológico.
Trato con los padres.

Miércoles 11 de febrero
Clase 24
Oc. Carlos Silva
Adaptación de prótesis oculares en niños.
Mantenimiento y retoques.
Complicaciones.
Casos clínicos.

Sábado 14 de febrero
Clase 25
1:30 p.m. a 5:30 p.m. Hora de Colombia y Ecuador
15:30 a 19:30 hs. Argentina y Chile.
PRÁCTICA 3
Oc. Carlos Silva
Atención de niños en directo.
Oc. Analía Colque – Facundo Ricci
Atención de niños en directo.

 

Lunes 16 de febrero
Clase 26
Oc. Irving George (México
Atención integral del paciente pediátrico con pérdida ocular.

Oc. Analía Colque (Argentina)
Oc. Facundo Ricci (Argentina)
Presentación de todo el proceso de adaptación en niños.

Miércoles 18 de febrero
Clase 27
Oc. Eloy Arroyo (Ecuador)
Tema a confirmar.

Módulo 13
PRESENTACIÓN DE CASOS COMPLEJOS
INNOVACIONES EN LA ADAPTACIÓN

Lunes 23 de febrero
Clase 28
Dra. María del Pilar Oviedo (Colombia)
Tema a confirmar.

Miércoles 25 de febrero
Clase 29
Dra. Martha Galeano (Colombia)
– Antes y después del proceso de adaptación de prótesis oculares.
– Como afrontar casos difíciles

Miércoles 25 de febrero
Clase 30
Oc. Roberto Navarro (Argentina)
Oc. Analía Colque (Argentina)
Síndrome de cavidad anoftálmica.

Lunes 2 de marzo
Clase 31
Dr. Kevin Neuta (Colombia)
Complicaciones en usuarios de prótesis oculares
– Cuidados post operatorios
– Requisitos de la cavidad
– Higiene y mantenimiento
– Manejo de complicaciones
– Síndrome de ojo seco en cavidad anoftálmica
– Rehabilitación visual en usuarios de prótesis oculares
– Pacientes usuarios de prótesis oculares y baja visión
– Rehabilitación visual integral
– Neurorehabilitación en pacientes usuarios de prótesis oculares
– Técnicas de neuromodulación.

Miércoles 4 de marzo
Clase 32
Patologías de párpado que complican la adaptación de una prótesis ocular
Dra. Yurany Caro (Colombia)
– Rosácea ocular y blefaritis crónica
–  Protocolos de higiene palpebral.
– Dermatitis de párpados (alérgica o seborreica)
– Manifestaciones clínicas.

Sábado 7 de marzo
Clase 33
1:30 p.m. a 5:30 p.m. Hora de Colombia y Ecuador
15:30 a 19:30 hs. Argentina y Chile.
PRÁCTICA 4
Atención de pacientes en directo.
Oc. Roberto Navarro desde Buenos Aires.
Dra. Martha Galeano desde Bogotá.

Lunes 9 de marzo
MESA REDONDA
Complicaciones en la adaptación de prótesis oculares.
Participación de los profesores del módulo.

Módulo 14
RETOQUES Y PULIDO

Miércoles 11 de marzo
Clase 34
Oc. Carlos Silva
Estuardo Tucubal (Guatemala)
Procesos de Pulido.
Desvaste.
Brillo.
Elementos necesarios.

Lunes 16 de marzo
Clase 35
Oc. Roberto Navarro – Oc. Analía Colque
Agregados de material.
Manejo de la cera.
Aplicación práctica.

Miércoles 18 de marzo
Clase 36
Oc. Eloy Arroyo (Ecuador)
Tema a confirmar

Lunes 23 de marzo
Clase 37
Tema y disertante a confirmar

Miércoles 25 de marzo
Clase final
CLASE FINAL
Esta diplomatura concluirá con una clase especial en la que participarán todos los docentes.
Será un espacio de síntesis, reflexión y proyección, donde se retomarán los principales aprendizajes de cada módulo y se integrarán en una mirada global de la ocularística actual.

Conclusiones del curso
Revisión de los ejes principales: adaptación, atención al paciente, técnicas de fabricación y nuevos desarrollos.
– Identificación de los logros alcanzados en conocimientos, habilidades y competencias prácticas.
– Espacio para preguntas abiertas y reflexiones de los participantes.

Perspectivas de futuro
Avances en materiales y tecnologías aplicadas a las prótesis oculares.
– Potencial de la inteligencia artificial y la innovación en el área.
– La importancia del trabajo interdisciplinario y la formación continua.

Participación de todos los docentes
Cada docente aportará una breve reflexión final desde su área de expertise, reforzando la riqueza del enfoque internacional e integral de la diplomatura.

Cierre motivador
El encuentro se propone no solo como un resumen, sino como una invitación a seguir creciendo profesionalmente y a consolidar una comunidad académica y práctica en torno a la ocularística.

Puede descargar el programa click aquí

DIPLOMATURA FABRICACIÓN DE PRÓTESIS OCULARES
INNOVACIONES TECNOLOGIAS

NIVEL 2

Objetivo general
Conocer el proceso de elaboración de una prótesis ocular personalizada por el sistema de TERMOPOLIMERIZACIÓN desde el inicio hasta el pulido final.
Abordar las últimas novedades en la especialidad y los recursos que nos brinda la Inteligencia artificial.
Por último dictaremos clases de prótesis oculopalpebrales también conocidas como Epítesis.

Modalidad
El 90 % de las clases se realizarán en directo, con el profesor trabajando en el laboratorio o taller de fabricación.
Durante cada sesión, los participantes podrán interactuar en tiempo real, plantear sus dudas y recibir respuestas inmediatas del docente.

Este formato no solo permite observar cada procedimiento paso a paso, sino también vivir una experiencia práctica, casi como estar presente físicamente en el laboratorio.

Gracias a esta metodología (única en el mundo para la formación en prótesis oculares) se logra una buena simulación de una clase presencial, con demostraciones en vivo de las correspondientes técnicas con interacción constante, generando un espacio dinámico de preguntas, comentarios y resolución de las dudas.

Esta modalidad es el sello diferencial de la diplomatura.

Acceso posterior permanente
Por otro lado como en todas nuestras capacitaciones podrá acceder a las grabaciones de las clases a posteriori, no siendo obligatorio lo de estar presente en las clases en directo.

Importante
Para un mejor aprovechamiento de lo aprendido recomendamos al mes del curso procurar conseguir los elementos y materiales para comenzar a fabricar en su lugar e ir practicando todo lo aprendido.
La idea es que al finalizar la capacitación hayan fabricado una determinada cantidad de prótesis.

Cuerpo docente
Director: Oc. Roberto Navarro (Argentina)

Docentes
Dra. María Eugenia Vargas (Venezuela)
Lic. Yesika Medina (desde España)
Dra. Martha Galeano (Colombia)
Oc. Analía Colque (Argentina)
Oc. Micaela Navarro (Argentina)
Dr. Miguel Cáceres (Colombia)
Dr. Pedro Bolívar (Venezuela)
Oc. Carlos Silva (Argentina)
Lic. Irving George (México)
Opt. Facundo Ricci (Argentina)

PRE PROGRAMA
(Sujeto a ligeras modificaciones)

Lunes 30 de marzo
Clase 1
Objetivos específicos
– ⁠Brindar información sobre el sistema educativo de la Diplomatura.
– ⁠Conocer el cronograma y la estructuración de las clases del programa.
– ⁠Obtener el listado de instrumental y materiales a utilizar.

Desarrollo
1ra parte Slides y luego demostración práctica del desarrollo de las clases.

Miércoles 1 de abril
Clase 2
Materiales utilizados en la fabricación de una prótesis ocular personalizada
Objetivos específicos
– Identificar los tipos de resinas acrílicas disponibles en el mercado, adecuadas para uso biomédico en la fabricación de prótesis oculares.
– ⁠Diferenciar los conceptos de monómero y polímero
– ⁠Analizar el proceso de termopolimerización, identificando sus fases o periodos.
– ⁠Reconocer las propiedades de biocompatibilidad de las resinas acrílicas.

Desarrollo
1ra parte slides luego explicación práctica de los materiales y herramientas necesarias.

Clase 3
Lunes 6 de abril
Preparación del molde
Objetivos específicos:
– Implementar la técnica correcta para el preparado y disposición del yeso en la mufla y contramufla.
– Identificar los distintos tipos de yeso utilizados en la fabricación del molde y sus propiedades
– ⁠Conocer los tipos de muflas utilizadas para realizar el molde de yeso

Desarrollo
Realizaremos todo el proceso en directo, primero prepararemos el molde a copiar, luego prepararemos el yeso armando la mufla y contramufla.

Clase 4
Miércoles 8 de abril
Pintado del iris
Objetivos específicos
– Estructurar adecuadamente las indicaciones del pedido
– Conocer los ⁠pinceles y temperas al agua.
– ⁠Implementar una técnica colorimétrica correcta para mezclar colores, lograr contrastes y matices en el pintado.

Desarrollo
En directo pintaremos varios iris con las temperas al agua y luego lo prensaremos.

Clase 5
Lunes 13 de abril
Prensado del iris
Objetivos específicos
– Transmitir la estructura y mecanismo de funcionamiento de la prensa de iris
– ⁠Aplicar el tiempo y temperatura óptimos para el horneado del iris
– ⁠Desarrollar habilidad para ejecutar una adecuada técnica de pulido del iris

Desarrollo
En directo pintaremos varios iris con las temperas al agua y luego la capa de material transparente a efectos de darle el brillo natural del ojo.

Clase 6
Miércoles 15 de abril
Inicio de la prótesis
Objetivos específicos
– Analizar las características y propiedades del material de fabricación: Polimetilmetacrilato (PMMA)
– ⁠Ejecutar una adecuada pigmentación de la resina que conformará la esclera.
– ⁠Implementar un correcto acoplamiento del iris inmerso en la resina que conformará la esclera.
– ⁠Aplicar una adecuada técnica de polimerización teniendo en cuenta tanto las proporciones de monómero y polímero, como la temperatura y tiempo de horneado y enfriamiento.

Desarrollo
Comenzaremos la confección de la prótesis de acuerdo a un molde y con el iris ya realizado.
Primera polimerización.

Clase 7
Lunes 20 de abril
Realización del limbo esclerocorneal y colocación de los vasos
Objetivos específicos
– ⁠Ejecutar una adecuada técnica de adelgazamiento y constitución del limbo esclerocorneal
– ⁠Realizar técnica realista de caracterización escleral: pigmentación y vascularización
– ⁠Realizar proceso final de polimerización.

Desarrollo
Preparemos el material transparente, le daremos color a la esclera y colocaremos los vasitos de acuerdo al pedido.
Segunda polimerización.

Clase 8
Miércoles 22 de abril
Pulido y brillo de la prótesis
Objetivos específicos
– Conocer los elementos y técnicas para pulir las prótesis
– Ejecutar los procedimientos necesarios para alisar la superficie externa e interna de la pieza para dejarla lista para pulir.
– Transmitir el procedimiento para darle un “brillo espejo”

Desarrollo
En la pulidora demostraremos como realizamos el pulido y brillo final.

Clases 9 a 16 repetiremos todos los mismos procedimientos realizados desde la clase 2 a la 8.

Aquí promediando el curso recomendamos que los participantes obtengan los materiales y herramientas necesarias para poner en práctica el aprendizaje de las clases recibidas.

 

Miércoles 20 de mayo
Clase 17
Realización de un agregado de material
Objetivos específicos
– Identificar alteraciones en el centrado y/grosor de la prótesis que ameritan el uso de agregados.
– Conocer la técnica para hacer agregados esclerales o sea con esta técnica podremos modificar el tamaño de le prótesis

Desarrollo
Realizaremos lo que conocemos como “Agregados de material”, a una prótesis ya hecha se le adiciona material y queda lista para utilizar como nueva.

Miércoles 27 de mayo
Clase 18
Pintado de iris claros
Objetivos específicos
– Aprender los tonos a mezclar para lograr iris de color celeste y verdes.
– Técnica para esfumado del “collarete” alrededor de la pupila.
– Analizar los patrones anatómicos del iris claro, incluyendo limbo, estrías radiales, criptas y dispersión estromal.

Desarrollo
Pintaremos iris claros y analizaremos las posteriores modificaciones al prensarlo.
Nos ayudaremos con el uso de IA.

Lunes 1 de junio
Clase 19
Fabricación de conformadores
Objetivos especificos
– Conocer los diferentes tipos de conformadores (transparentes, fenestrados, de distintos tamaños) y sus indicaciones según el caso clínico.

– Aprender la técnica de fabricación paso a paso, desde la elección del material hasta el pulido final.

– Dominar la selección de materiales adecuados (ej. PMMA, acrílicos transparentes) priorizando biocompatibilidad, resistencia y facilidad de limpieza
– Realizar la confección de conformadores a medida para cavidades con particularidades anatómicas (cavidades contraídas, pediátricas, irradiadas)

Desarrollo
Confeccionar conformadores transparentes y blancos.

Miércoles 3 de junio
Clase 20
Fabricación de cascarillas
– Diferenciar la cascarilla de la prótesis convencional: indicaciones, ventajas y limitaciones.
– Aprender la técnica paso a paso para la confección de cascarillas, desde el molde inicial hasta el pulido final.
– Explicación en los casos donde se debe adaptar una cascarilla.

Desarrollo
Fabricar una pieza protésica delgada de menos de 1.2 mm de espesor,
Indicados para ojos en ptisis bulbis.

Miércoles 10 de junio
Clase 21
Repintados de las prótesis
Objetivos específicos
– ⁠Conocer la técnica para realizar correcciones de color con técnica de superposición de pintado.
– Identificar los casos clínicos en los que se indica el repintado (desgaste de pigmento, cambios de tonalidad, manchas o decoloración).

– Ejercitar la corrección de matices específicos (tonalidades más claras, más oscuras o intermedias) según la necesidad clínica.

Desarrollo
Repintar una prótesis ya fabricada, usando diversos tipos de pinturas.

Lunes 15 de junio
Clase 22
Resolución de problemas
Objetivos especificos
– Reconocer la relevancia del mantenimiento y las reparaciones como parte esencial del trabajo del ocularista.

– Comprender las principales causas de deterioro en las prótesis oculares y sus implicancias clínicas y estéticas.

– Identificar las alternativas disponibles para la resolución de problemas vinculados a cambios en color, estructura o apariencia de la prótesis.

– Desarrollar criterios profesionales para decidir cuándo es pertinente reparar y cuándo confeccionar una nueva prótesis.

Desarrollo
En esta unidad abordaremos las situaciones que se presentan casi a diario en el trabajo ocularista, donde la experiencia y la creatividad son claves para encontrar soluciones efectivas.
Ejemplo de estos problemas son
Reparaciones del acrilico – Quitar y agregar venas – Cambio de color de esclera Utilización del Autocurable.

 

Clases 23 a 27
Desde el miércoles 17 al miércoles 1 de julio
En este tramo del programa nos enfocaremos en abrir la mirada hacia el futuro de la ocularística, explorando técnicas alternativas, investigación científica y el análisis crítico de publicaciones a saber:

– Otras técnicas de fabricación
Se revisarán nuevas propuestas en desarrollo con el objetivo de ampliar las fronteras del trabajo del ocularista.

– Ingeniería tisular y regeneración
Se introducirá el campo de la ingeniería tisular aplicada a la especialidad abordando los avances en andamios sintéticos y estrategias de regeneración tisular que buscan mejorar la integración y la biocompatibilidad.

– Artículos de investigación
Se presentará una selección de artículos recientes y relevantes, que serán discutidos en un taller de lectura crítica.
Los estudiantes aprenderán a analizar:
– Introducción (planteo del problema).
– Métodos (cómo se llevó a cabo el estudio).
– Resultados (datos clave y hallazgos).
– Discusión (interpretación y relevancia).
– Trabajo en grupos

Los participantes desmenuzarán un artículo en equipos, identificando fortalezas, debilidades y posibles aplicaciones para la práctica ocularista.

– Síntesis y perspectivas
Cierre del bloque con estos puntos:

Síntesis de aprendizajes del curso.

Identificación de brechas de investigación en prótesis oculares, abriendo camino a futuras líneas de estudio y desarrollo.

Lunes 6 y miércoles 8 de julio
Epitesis (Prótesis oculopalpebral)
– Comprender las indicaciones clínicas para la colocación de una epítesis frente a cirugías de exenteración, traumas o malformaciones congénitas.

– Identificar los materiales utilizados y sus características en términos de biocompatibilidad, estética y durabilidad.

– Valorar el impacto estético, funcional y psicológico que generan estas prótesis en la calidad de vida del paciente.

–  Destacar la importancia del trabajo interdisciplinario (ocularistas, cirujanos, psicólogos, protesistas faciales) en la atención de estos casos.

Desarrollo
Comenzaremos con una introducción clínica donde se explicará los escenarios en los que una prótesis ocular convencional no es suficiente y se requiere una Prótesis oculopalpebral también conocida como EPITESIS ó Somatoprótesis.

Abordando estos ítems:Aspectos anatómicos de la cavidad y tejidos circundantes.

Tipos de epítesis: cuando se incluyen párpados, cejas u otras estructuras anexas.

Materiales más empleados (siliconas médicas, acrílicos, resinas especiales).

Proceso general de confección: toma de impresión, modelado, caracterización estética, pruebas y entrega.

Consideraciones especiales en la adaptación: retención de la prótesis, estabilidad, higiene y recambios.

 

Lunes 15 de julio
CLASE FINAL
Esta diplomatura concluirá con una clase especial en la que participarán todos los docentes.
Será un espacio de síntesis, reflexión y proyección, donde se retomarán los principales aprendizajes de cada módulo y se integrarán en una mirada global de la ocularística actual.

Conclusiones del curso
Revisión de los ejes principales: adaptación, atención al paciente, técnicas de fabricación y nuevos desarrollos.
– Identificación de los logros alcanzados en conocimientos, habilidades y competencias prácticas.
– Espacio para preguntas abiertas y reflexiones de los participantes.

Perspectivas de futuro
Avances en materiales y tecnologías aplicadas a las prótesis oculares.
– Potencial de la inteligencia artificial y la innovación en el área.
– La importancia del trabajo interdisciplinario y la formación continua.

Participación de todos los docentes
Cada docente aportará una breve reflexión final desde su área de expertise, reforzando la riqueza del enfoque internacional e integral de la diplomatura.

Cierre motivador
El encuentro se propone no solo como un resumen, sino como una invitación a seguir creciendo profesionalmente y a consolidar una comunidad académica y práctica en torno a la ocularística.

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Profesores

Dra. María Eugenia Vargas (Venezuela)
Dra. Yurany Caro (Colombia)
Dr. Pedro Bolívar (Venezuela)
Dr. Miguel Cáceres (Colombia)
Oc. Roberto Navarro (Argentina)
Oc. Estuardo Tucubal (Guatemala)
Dra. María del Pilar Oviedo (Colombia)
Oc. Micaela Navarro (Argentina)
Oc. Carlos Silva (Argentina)
Dr. Kevin Neuta (Colombia)
Dr. Salim Ammar (Colombia)
Oc. María Elena Baciulima (Ecuador)
Oc. Yesika Medina (Venezuela)
Dra. Martha Galeano (Colombia)
Opt. Claudio Mac Hale (Chile)
Opt. Analía Colque (Argentina)
Opt. Sabrina Romero (Argentina)
Opt. Gustavo Panseri (Argentina)
Oc. Irving George (México)
Opt. Facundo Ricci (Argentina)
Opt. Richar Siché (Chile)
Lic. Eloy Arroyo (Ecuador)

Curriculums / Hojas de vida
Ingresar a este enlace

Coordinadores del programa
Dr. Pedro Bolívar (Venezuela)
Dr. Miguel Cáceres (Colombia)
Asesores academicos
Dra. María Eugenia Vargas (Vnz)
Dr. Edgar Leguizamon (Colombia)

Coordinadora UNCAUS
Lic. Liliana Milán (Argentina)
Coordinador general
Oc. Roberto Navarro (Argentina)

Logística
Lic. Vanessa Sanchez (Venezuela)
Oc. Analía Colque (Argentina)

Artículo profesional publicado en Revista Franja Visual 2104 (Colombia)

ADAPTACIÓN DE PRÓTESIS OCULARES – TOMA DE MEDIDAS

Autor: ​Oc. Roberto Navarro
Con la colaboración del equipo de Ocularistas Laboratorio RN PROTESIS Argentina.

Resumen
En algunos países de América, específicamente en Argentina y Colombia existen
laboratorios que fabrican prótesis para sus pacientes y también proveen a
profesionales de otrasciudades que únicamente realizan la adaptación al paciente y les encargan los trabajos de medida a esos laboratorios.

Es un comentario generalizado entre los optómetras adaptadores que losfabricantes
no les interpretan correctamente sus indicaciones, recibiendo trabajos terminados que luego no corresponden a los solicitado.

Con base en la experiencia diaria de los autores en  sedetallan los
aspectos más relevantes a tener en cuenta por parte del adaptador para que el
fabricante pueda interpretar mejor cada pedido.

Palabras claves: ​Ocularista, Adaptación, iris, esclera.

DEFINICIONES

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ARANCELES

Diplomatura 1 ADAPTACIÓN

– Transferencia /Consignación
530 dólares
2.060.000 colombianos
9.700 mexicanos
770.000 argentinos
– Tarjeta de crédito 6 % recargo

15 % de descuento por pago total anticipado hasta el 10 de noviembre.

Pago en 3 cuotas
Valor de cada cuota
187 dólares
720.000 colombianos
3.400 mexicanos
280.000 argentinos

Pago en 6 cuotas
97 dólares
378.000 colombianos
1.800 mexicanos
154.000 argentinos
– Tarjeta de crédito 6 % recargo

Diplomatura 2 FABRICACIÓN

– Transferencia / Consignación
1.100 dólares
4.300.000 colombianos
20.000 mexicanos
1.600.000 argentinos
– Tarjeta crédito 6 % recargo.

15 % de descuento por pago total anticipado hasta el 10 de nocviembre.

Pago en 3 cuotas
Valor de cada cuota
385 dólares
1.500.000 colombianos
7.000 mexicanos
565.000 argentinos

Pago en 6 cuotas
200 dólares
780.000 colombianos
3.600 mexicanos
294.000 argentinos

Pago en 8 cuotas
150 dólares
600.000 colombianos
2.800 mexicanos
220.000 argentinos
– Tarjeta crédito 6 % recargo.

DIPLOMATURAS 1 y 2
ADAPTACIÓN Y FABRICACION
1.280 dólares
5.000.000 colombianos
23.000 mexicanos
1.800.000 argentinos

15 % de descuento por pago total anticipado hasta el 10 de noviembre.

Pago en 3 cuotas
Valor de cada cuota
448 dólares
1.750.000 colombianos
8.100 mexicanos
660.000 argentinos
– Tarjeta crédito 6 % recargo.

Pago en 6 cuotas
230 dólares
900.000 colombianos
4.200 mexicanos
360.000 argentinos

Pago en 8 cuotas
184 dólares
715.000 colombianos
3.300 mexicanos
280.000 argentinos
– Tarjeta crédito 6 % recargo.